Деловая программа 2021

Территории с высоким научно-технологическим потенциалом становятся одним из фокусов внимания научно-технологической и территориальной политики. В то же время на большинстве наукоемких территорий (в том числе в городах, имеющих статус наукограда), несмотря на максимальную концентрацию научных организаций и высокотехнологичных производств, отсутствуют вузы. Это создает значительную проблему для межпоколенческого воспроизводства уникальных научных школ и привлечения молодежи. Распространение новых сетевых образовательных форматов, включая возможность создания Сетевого университета науки и технологий, сформирует основы для межгородской академической мобильности студентов и молодых ученых, позволит увеличить приток человеческого капитала на эти территории. Кроме того, одним из важнейших элементов развития территорий с высоким научно-технологическим потенциалом является работа с технологическими сообществами. «Агентство стратегических инициатив» и АНО «Платформа НТИ» реализуют эту деятельность через сеть так называемых «точек кипения» – пространств коллективной работы для предпринимателей, инженеров, ученых, специалистов по городскому развитию. За последние четыре года «Агентство стратегических инициатив» и АНО «Платформа НТИ» открыли 124 «точки» в 64 регионах России. Наиболее подходящим форматом для наукоемких территорий могли бы стать специализированные «научные точки кипения», обращенные к аудитории молодых ученых, специалистов, инженеров. В рамках дискуссии/презентации будут обсуждены перспективы и ресурсное обеспечение различных форматов развития человеческого капитала на наукоемких территориях.

Сегодня, когда мир сталкивается с новыми глобальными вызовами, именно наука и технологии выступают одним из ключевых инструментов ответа на эти вызовы, играют важную роль в формировании устойчивой траектории развития цивилизации, оценивают риски и возможные опасности для человечества на этом пути. Женщины-ученые активно работают в современной повестке реагирования на глобальные вызовы, создают необходимые для существенного повышения качества жизни новые технологические решения, совершают открытия, отвечающие национальным приоритетам государства. Какой вклад вносят женщины-ученые в формирование системы ценностей для развития и создания устойчивого общества? Как научные исследования и сотрудничество влияют на борьбу с мировыми вызовами? Как решаются проблемы обеспечения непрерывности научной карьеры молодых женщин-исследователей?

Научное сообщество и ученые деятели – это основной двигатель прогресса. Каждый день ученые продвигают науку путем исследования мира с новых сторон. Однако выбор профессии ученого не всегда является самым явным и популярным среди подрастающего поколения. Профориентационная встреча с молодыми исследователями, работающими в различных областях науки, – это возможность для подростков узнать из первых уст о всех тонкостях профессии ученого и задать интересующие вопросы о современных научных открытиях. В рамках встречи ученые также расскажут о сферах своей деятельности, поделятся особенностями построения карьеры в науке и перспективами такой карьеры. «Моя профессия – ученый» – это проект, направленный на увеличение интереса к деятельности российских ученых со стороны современной молодежи, повышение престижа профессии ученого. Проект реализуется при поддержке Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, АНО «Центр развития научных и образовательных инициатив», платформы Science-ID и Фонда президентских грантов.

В рамках круглого стола представители лидирующих российских компаний обсудят, как говорить доступным языком о высоких технологиях, – вовлекая в первую очередь школьников и педагогов и тем самым обновляя содержание общего образования, делая его современным, с акцентом на развитие естественно-научного и технологического компонента, – а также о том, как подобные проекты стимулируют интерес старшеклассников к обучению в технических вузах для последующей работы в современных наукоемких областях промышленности нашей страны.

Вопросы для обсуждения:
– Можно ли заниматься наукой в школе?
– Какие направления научных исследований наиболее интересны
современной молодежи?
– Как наука развивается в вузах?
– Как сделать науку модной?
– Какой вклад могут внести школьники в развитие перспективных
направлений научных исследований?

Рынок труда быстро меняется и постоянно диктует новые требования, за которыми вузы не всегда поспевают. Поэтому сегодня есть необходимость в создании передовыми компаниями собственных обучающих программ, чтобы помочь университетам оставаться в контексте современности. Учитывая это, в 2021 году был реализован образовательный проект «Карьера будущего», в рамках которого эксперты Сбера делятся контентом об изменениях на рынке труда, трансформации профессий и ключевых навыках, необходимых современному специалисту. Помимо этого, акселерационная программа, конкурс «Умник», поддерживаемая Сбером олимпиада «Я – профессионал» и активно развиваемые DS-хабы по всей стране позволяют студентам и школьникам раскрыть собственные таланты и понять, какое направление в карьерной вилке «наука, бизнес, предпринимательство» им ближе. Также второй год подряд Сбер реализует такие образовательные программы, как летние и зимние цифровые школы, благодаря которым преподаватели вузов имеют возможность повысить квалификацию и начать строить свою работу в академическом сообществе в одном направлении с бизнесом.

Национальные чемпионы – российские технологические компании, обладающие потенциалом отраслевого или глобального лидерства в среднесрочной перспективе. Национальные чемпионы демонстрируют высокие темпы роста бизнеса на протяжении значительного периода времени. Основатели компаний – национальных чемпионов, как правило, начинали свой бизнес, совмещая его с преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в ведущих российских университетах. При этом многие руководители национальных чемпионов по совместительству являются руководителями профильных кафедр в своих alma mater. В настоящее время национальные чемпионы размещают в лабораториях университетов профильные НИОКР, а также активно открывают базовые кафедры для практической подготовки студентов и последующего найма лучших из них. При этом некоторые национальные чемпионы начинают работать с будущими талантами на более раннем этапе – начиная со школы. О рецептах работы с талантливыми российскими студентами и школьниками расскажут компании – национальные чемпионы, занимающиеся разработками в сфере искусственного интеллекта, материалов и химии, электроники, фармацевтики и биотехнологий.