Деловая программа 2025

В соответствии со Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации, Доктриной продовольственной безопасности России, Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» проводится большая системная работа, направленная на научное обеспечение развития агропромышленного комплекса страны, проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в целях разработки прорывных технологий и обеспечения технологического лидерства. В современных условиях технологический суверенитет в сфере АПК стал одной из приоритетных задач социально-экономического развития страны. Научное и инновационное обеспечение технологической модернизации сельского хозяйства является базовым условием, напрямую влияющим на позицию России в мировом технологическом укладе. Особая роль в этом процессе принадлежит отечественной аграрной науке, выступающей стратегическим ресурсом развития АПК. Именно она обеспечивает создание научно обоснованных решений, адаптированных к российским условиям, является ключевым элементом в разработке и внедрении технологий, определяющих конкурентоспособность отечественного сельского хозяйства. Современный агропромышленный комплекс стоит перед комплексным вызовом: необходимость наращивать производство для обеспечения продовольственной безопасности, минимизировать воздействие на окружающую среду и оставаться рентабельным в условиях глобальной конкуренции. Ответ на этот вызов – переход к модели технологического лидерства. Как сформировать стратегию опережающего развития АПК на основе внедрения прорывных научных и технологических решений?

В рамках сессии-презентации предлагается рассмотреть концептуальное понимание социогуманитарного ядра в контексте трансформации системы высшего образования для обеспечения технологического суверенитета и достижения технологического лидерства. Обсудить ключевые аспекты, которые влияют на повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ и практическую имплементацию в формате различных образовательных модулей (образовательные программы, дополнительные курсы, публичные лекции и семинары и т. п.), позволяющую расширить образовательное пространство и перейти от выпуска из вуза узкотехнического специалиста к инженеру с государственным и творческим мышлением, способному ставить цели, видеть контекст и работать с ценностями. В рамках сессии-презентации будут презентованы методологические подходы и организационные аспекты практического воплощения типов мышления в образовательной среде в технических вузах. Результаты дискуссии станут основой для дальнейшего развития социогуманитарного ядра в системе высшего образования, разработки, апробации и распространения методических рекомендаций, учебных программ, курсов, проектов и инициатив.

80 лет назад было принято решение о создании российской атомной промышленности. Но работы в области возможностей атома начались задолго до 1945 года. Какие события и решения привели к созданию мощной новой индустрии? Кто стоял у истоков атомной промышленности и заложил основу наших достижений на много десятилетий вперед? Какие невероятные цели были поставлены государством перед учеными-атомщиками и представителями промышленности в начале атомного века и какие кажущиеся фантастическими на сегодняшний день технологии будут внедрены в недалеком будущем? Почему атомная промышленность до сих пор является одной из самых активно развивающихся индустрий?

В условиях быстрого развития технологий и роста объемов данных AI становится ключевым инструментом для исследований и открытий. Как AI ускоряет научные открытия и повышает точность прогнозов и эффективность исследований? Каков практический опыт применения AI в исследованиях?

Будущее всегда вызывает любопытство и вопросы: каким будет наш мир через 10, 30 или 100 лет? Может ли наука действительно предсказывать будущее? Где границы научного прогноза? Почему одни прогнозы сбываются с поразительной точностью, а другие оказываются далеки от реальности? Как наука открывает новые горизонты? Как сами прогнозы формируют наше восприятие, влияют на стратегии крупных корпораций и будущее общества?

Новый масштаб освоения Арктики: почему моряки называли Анатолия Александрова отцом атомного флота? Микроэлектроника, космос, генетика, синхротроны: как начинались исследования, определившие облик современной науки и техники? 80 лет атомной отрасли России: как начиналось освоение энергии атома для военных и мирных целей? Арктика в наши дни – от ледоколов нового поколения к плавучим АЭС и мобильным энергоблокам: каков современный потенциал Северного морского пути? Чистая энергия: какие технологии повысили эффективность и безопасность современных реакторов? Можно ли воссоздать на Земле те же процессы, что и на Солнце? Зачем человечеству нужен термоядерный реактор? Как расшифровывается «токамак» и почему отечественный метод удержания плазмы превратился в мировой стандарт? Солнце в лаборатории: почему термоядерный синтез по своей сути – это природоподобная технология? Реакторы будущего – уже сегодня: как создают новейшие гибридные системы безотходной чистой энергии с замкнутым топливным циклом?

Агропромышленный комплекс России стоит на пороге цифровой революции. Традиционное земледелие уступает место точному земледелию, где каждое решение основано на данных. Роботы начинают заменять ручной труд, генетика и селекция создают культуры, устойчивые к засухе и болезням, а «умные» удобрения минимизируют воздействие на окружающую среду. В условиях глобальной нестабильности способность страны самостоятельно обеспечивать себя основными продуктами питания становится вопросом национальной безопасности. Технологии – ключ к стабильно высоким и прогнозируемым урожаям. Какое текущее состояние и будущее агротехнологий в России? Есть ли проблемы с интеграцией инноваций в реальное производство – от крупных агрохолдингов до малых фермерских хозяйств? Большая часть сельхозземель в России находится в зоне рискованного земледелия. Как генетика, точное земледелие и адаптивные технологии позволяют нивелировать последствия засух, заморозков и других аномалий? Какие на сегодняшний день имеются препятствия для внедрения новых подходов? Какой должна быть система подготовки кадров, способных совершить агротех-прорыв?

В эпоху технологического прорыва социальная архитектура раскрывает огромный потенциал интеграции научных и технологических достижений в динамику общественного развития, позволяя гармонично согласовывать ценностные ориентиры, социальные практики и инновации при проектировании будущего. Она играет ключевую роль в разработке и внедрении технологий, формирующих социальные процессы, через механизмы сопряжения гуманитарных и технологических подходов, что помогает минимизировать риски и усиливать позитивные эффекты. Цифровизация, искусственный интеллект и новые коммуникации, как социальные последствия научно-технического прогресса, радикально меняют структуру общества и качество жизни, требуя моделей взаимодействия государства, научного сообщества, бизнеса и общества для эффективной технологической модернизации. В итоге пути подготовки кадров, способных работать на стыке технологических разработок и социального проектирования, становятся основой для устойчивого и инклюзивного будущего. Как соединить достижения науки и технологий с социальными практиками и ценностями общества, чтобы обеспечить устойчивое и гармоничное развитие страны? Какова роль социальной архитектуры в проектировании будущего, где технологическая модернизация подкрепляется гуманитарным знанием, а новые кадры способны действовать как интеграторы научных идей, управленческих решений и общественных потребностей?

В последние годы арсенал современной медицины пополнился многочисленными иммунотерапевтическими препаратами и высокотехнологичными лекарствами, созданными с применением новейших генно-инженерных и клеточных технологий, что открыло новую эру в терапии ранее неизлечимых заболеваний человека. Это стало возможным в том числе благодаря открытию способов модификации генома животных и созданию приближенных к реальным механизмам патогенеза моделей болезней человека. Одной из основ для развития этой области биомедицины является так называемая гуманизация (очеловечивание) лабораторных животных, в основном мышей, когда конкретные гены и целые популяции клеток замещаются генами или клетками человека. Гуманизация животных позволяет улучшить моделирование механизмов патогенеза заболеваний человека, а также тестировать in vivo действие передовых технологий и инновационных лекарств, требующих видовой специфичности тех или иных генов и клеток. Для чего необходимы гуманизированные модели заболеваний человека? Почему использующиеся ранее модели на лабораторных животных не годятся для создания передовых стратегий лечения? Как выглядит процесс гуманизации лабораторных животных, новые способы геномного редактирования?

В целях развития взаимодействия в области предупреждения и прогнозирования чрезвычайных ситуаций необходимо привлекать научную общественность к открытому диалогу и обсуждению проблем обработки информации. Важно находить точки соприкосновения для дальнейшего сотрудничества. Ключевым аспектом является формирование единого понимания процессов, связанных с технологиями применения искусственного интеллекта в деятельности МЧС России. Также требуется выработка перспективных направлений, исходя из потребностей обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций, формирования научной повестки и создание коллабораций. Как сформировать и согласовать научную повестку прогнозирования чрезвычайных ситуаций, учитывающую потребности МЧС России и потенциал искусственного интеллекта? Какие данные необходимы для эффективного прогнозирования чрезвычайных ситуаций с использованием ИИ и как обеспечить их доступность, качество и безопасное использование? Какие шаги необходимы для интеграции результатов прогнозирования чрезвычайных ситуаций на основе ИИ в деятельность МЧС России, включая кадровое обеспечение, обучение и изменение регламентов?

Атомный проект с момента своего зарождения олицетворял собой не только технологический прорыв, но и формирование принципиально нового взгляда на будущее. От первой АЭС до современных энергокомплексов глобального масштаба – каждый шаг расширял границы возможного, закладывая основы нового технологического уклада. Сегодня атомные технологии демонстрируют свою ключевую роль не только в чистой энергетике, но и как катализатор прорывов в самых разных сферах – от медицины и космоса до квантовых вычислений и создания новых материалов с заданными свойствами. Это надежная основа для технологического суверенитета государств и платформа для международной кооперации, устремленной в будущее. Как достижения атомной отрасли от первой АЭС до масштабных технологических комплексов обеспечивают энергетическую независимость и технологический суверенитет государств? Какие прорывные технологии формируют контуры нового технологического уклада? Как масштабные технологические проекты меняют научное мировоззрение и открывают новые горизонты для молодого поколения? Какие принципы международного сотрудничества необходимы для воплощения мечты о новой технологической эре человечества?

Современная иммунобиология – это стремительно развивающееся направление науки, которое использует самые передовые методы молекулярной биологии, биофизики, современной генетики, кибернетики, математики и других наук. Сейчас происходит переход от изучения отдельных молекул и клеток к пониманию иммунной системы как сложной, динамичной, единой системы, интегрированной в организм. Прорывы происходят на стыке множества дисциплин, а революция в лечении болезней возможна только при системном подходе. Как в этом помогают передовые «омиксные» технологии (геномика, протеомика, single-cell) ? Как иммунитет связан с нервной, эндокринной системами и микробиотой, определяя не только состояние здоровья, но и течение болезней? Какие новые методы диагностики и терапии внедряются сейчас и ожидают нас в ближайшем будущем: персонализированная иммунотерапия, диагностика по иммунному «отпечатку», лечение путем системного взаимодействия? Что необходимо для преодоления разрыва между практической наукой и непосредственным внедрением? Какую роль играет бизнес в процессе трансляции передовых достижений в области иммунобиологии?

Развитие российской экономики невозможно без выхода к новым источникам роста – таким, которые одновременно отвечают глобальным вызовам, опираются на уникальные территориальные преимущества и создают задел для технологического лидерства страны. Одним из таких стратегических направлений становится экономика океана – широкая совокупность отраслей и технологий, связанных с устойчивым освоением морского пространства. По оценкам ОЭСР, вклад экономики океана в глобальный ВВП может удвоиться к 2030 году, достигнув 3 трлн долл. Для России, с ее самой длинной береговой линией в мире, богатейшими биоресурсами и мощным научным наследием, этот тренд открывает историческое окно возможностей. Но на сегодняшний день российский Ocean Tech не сформировался как единая отрасль и представляет собой набор разрозненных проектов. Сессия станет ключевой площадкой для запуска национальной дискуссии о становлении экономики океана как новой точки роста. Впервые будут публично представлены результаты уникального аналитического отчета «Ocean Tech в России – 2025: предпосылки, реальность и перспективы». Как России перейти от сырьевой модели освоения океана к технологической? Как сформировать конкурентоспособную экосистему, объединяющую науку, бизнес, государство и инвестиции, и закрепить за собой статус одного из мировых хабов в области устойчивых морских технологий?

Наука выступает ключевым элементом формирования национальной идентичности и гражданского самосознания. Ее популяризация выполняет две важнейшие функции: формирует образ будущего технологического развития страны в сознании молодого поколения и укрепляет ценностные ориентиры, связанные с вкладом в развитие общества. В обновленной Стратегии научно-технологического развития подчеркивается особая роль социогуманитарных наук – «синтетических научных дисциплин», способных давать ответы на большие вызовы, стоящие перед российским обществом. Параллельно этому указ Президента Российской Федерации № 809 задает ценностный контекст для всей просветительской работы, в том числе в высшей школе. Это напрямую влияет на мировоззрение студентов и молодых исследователей, формируя их как ответственных граждан. Интеграция знаний о роли, истории и возможностях науки в образовательные программы способствует укреплению гражданской идентичности через призму созидания и технологического суверенитета. Такой подход формирует мировоззрение, построенное на связи личного успеха с развитием страны. Когда студент понимает, что, становясь ученым или инженером, он продолжает дело великих предшественников и вносит вклад в безопасность и процветание России, его профессиональный выбор наполняется глубоким гражданским смыслом. Работа на благо страны начинает восприниматься не как долг, а как привилегия и путь к самореализации. Таким образом, интеграция истории и философии науки в образование – это стратегическая инвестиция в гражданское самосознание молодежи, которая видит себя не наблюдателями, а активными созидателями технологического будущего России. Как наука и научные достижения формируют и укрепляют национальный культурно-исторический код страны? Какие методы и инструменты наиболее эффективно способствуют сохранению исторической памяти о российских и советских научных достижениях? Как использование имен, символов и памятных дат отечественной науки может способствовать вовлечению молодежи в патриотическое и научное воспитание?